亲爱的同学、尊敬的家长:
你们好!当您开始阅读这份资料时,或许正在为孩子的未来学业与职业规划进行重要的选择。我们谨代表贵州花溪中专学校全体师生,诚挚欢迎您了解一所专注于技能人才培养、助力学子成才成长的优质中等职业学校。以下内容将为您全面、客观地介绍学校情况,希望能为您的决策提供清晰、可靠的参考。
贵州花溪中专学校是一所经省人民政府批准成立、由市教育局主管的全日制公办中等职业学校。学校办学历史可追溯至上世纪八十年代,数十年来始终秉承“德技并修,知行合一”的育人理念,深耕于职业教育领域,为社会输送了大批高素质技术技能人才。
学校坐落于风景秀丽、人文气息浓郁的花溪区,校园占地面积近两百亩,建筑面积超过八万平方米。校园内教学楼、实训楼、学生公寓、标准运动场、图书馆等设施一应俱全,规划合理,环境优美,为学子提供了良好的学习和生活条件。学校现有在校生规模稳定在四千人左右,开设有涵盖智能制造、现代服务、信息技术、健康护理等多个领域的中职专业。
办学实力是衡量一所学校根基的重要标尺。我校拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍,其中专任教师一百八十余人,“双师型”教师比例达到百分之七十以上,多名教师荣获省、市级“职教名师”、“技术能手”等称号。学校高度重视实践教学条件的建设,先后投入巨资建有各专业配套的现代化实训中心五十余个,实训设备总价值逾五千万元,确保学生能够获得充足且前沿的技能训练。
严谨的办学获得了主管部门与社会各界的广泛认可。学校先后被评为“市级示范性中等职业学校”、“市级高技能人才培训基地”,并多次在市级、省级职业院校技能大赛中获得“优秀组织奖”,师生参赛成绩斐然。这些荣誉与数据,是学校办学质量与权威性的有力印证,我们深知,招生信息关乎学生前途,必须以最严谨、最负责的态度呈现。
我校始终坚持“以就业为导向,以能力为本位”的教学方针,构建了独具特色的“产教融合、理实一体”教学模式。各专业课程体系紧密对接行业标准与企业需求,理论教学与实践操作课时比例达到科学配比,确保学生“学中做、做中学”。依托强大的“双师型”教师队伍和先进的校内实训基地,以及遍布全省的数十家深度合作企业资源,学校全面推行“现代学徒制”与“订单培养”,将企业真实项目、生产工艺引入课堂,实现教学过程与生产过程的深度对接。同时,积极践行“赛证融通”,鼓励学生参与各级技能竞赛,并将职业技能等级证书标准融入课程,助力学生在取得毕业证书的同时,获取多项高含金量的职业资格证书,提升综合就业竞争力。
面向全省招收热爱祖国、遵纪守法、身心健康的应、往届初中毕业生。
年龄原则上要求在14至18周岁之间。
学生应品行端正,无违法犯罪记录,在校期间表现良好。
身体健康状况需符合所报专业学习的相关要求。其中,报读护理、幼儿保育等专业的同学,需无色盲、色弱,无传染性疾病,具体条件可咨询招生老师。
我们理解您在选择学校时的慎重与诸多疑问。为了给您提供更精准、个性化的咨询服务,如果您对我校的专业设置、教学特色或未来发展有进一步了解的兴趣,或者有初步的报读意向,欢迎您在浏览页面时填写相关的预报名信息。提交后,我校将有经验丰富的专业招生老师尽快与您电话联系,详细介绍学校情况,并一对一告知详细的报考注意事项,为您答疑解惑。
报名时间:自即日起开始接受咨询与预报名,正式报名截止日期为2026年7月31日。
报名方式:两种途径可供选择。其一,通过本平台在线填写信息进行预报名登记;其二,可直接前往我校招生办公室进行现场咨询与报名。
所需材料:凡自愿报读我校的省内外应、往届初中毕业生,请持本人身份证原件及复印件、户口簿原件及复印件、初中毕业证原件及复印件(或由毕业学校开具的学历证明)到校,办理正式报名手续。
录取方式:实行“线上预报,到校确认,综合面试,择优录取”的流程。学生完成信息登记并到校提交材料后,需参加学校组织的综合面试(主要考察学生基本素质、专业认知与沟通能力),面试合格后即可办理正式录取手续,并发放录取通知书。
| 招生专业 | 招生计划(人) | 学制 | 学习形式 | 学费标准(元/学年) |
| 数控技术应用 | 120 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
| 汽车运用与维修 | 150 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
| 计算机应用 | 200 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
| 电子商务 | 180 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
| 护理 | 160 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
| 幼儿保育 | 140 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
| 中餐烹饪 | 100 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
| 旅游服务与管理 | 80 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
温馨提示:以上为2026年拟招生专业及计划,最终执行计划以市教育局核定公布为准。建议您联系招生老师获取最新的《招生专业目录》。
在收费标准方面,我校严格执行国家及省市关于中等职业教育的收费政策。所有录取学生均享受免学费政策,在校期间无需缴纳学费。学生仅需按学年缴纳住宿费、教材费、实训材料费等必要的学杂费,具体费用标准详见随录取通知书寄发的《入学须知》。
在奖助学政策方面,学校构建了以国家资助为主体、学校奖励为补充的多元化资助体系。符合政策条件的学生可享受国家助学金,资助标准按国家规定执行。此外,成绩优异、技能突出的学生还有机会获得国家奖学金、校级奖学金以及合作企业设立的专项奖学金。学校还设有勤工助学岗位,帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。详细的资助政策实施细则,可参照省中职学校学生资助管理办法。
数控技术应用专业:培养掌握数控加工工艺编程与设备操作的高级技能人才,主干课程包括机械制图、CAD/CAM、数控车铣加工等,毕业生主要面向高端制造企业从事数控编程、操作与工艺管理等工作。
汽车运用与维修专业:培养熟悉现代汽车构造、具备检测维修能力的实用型人才,学习汽车发动机、底盘、电气设备维修及新能源技术等课程,就业方向为汽车4S店、维修企业及汽车制造厂。
计算机应用专业:培养具备计算机软硬件维护、网络管理、平面设计及办公自动化能力的应用型人才,课程涵盖计算机网络、图形图像处理、程序设计基础等,可在各类企事业单位从事IT技术支持与信息服务。
电子商务专业:培养掌握网络营销、网店运营、客户服务等技能的电商人才,学习电子商务实务、网络营销、物流管理等课程,毕业后可从事电商运营、新媒体推广、商务数据分析等工作。
护理专业:培养具有现代护理理念和临床护理技能的专业护理人员,主干课程包括基础护理学、内科护理学、儿科护理学等,就业面向各级医院、社区卫生服务中心、养老机构等。
幼儿保育专业:培养从事婴幼儿照护、早期教育及幼儿园辅助教学的保教人才,学习幼儿心理学、教育学、保育实务等课程,可在幼儿园、早教中心、托育机构就业。
中餐烹饪专业:培养精通中式菜肴制作与厨房管理的烹饪技能人才,课程涉及烹调工艺、面点制作、营养配餐等,毕业后服务于星级酒店、大型餐饮企业或自主创业。
旅游服务与管理专业:培养掌握导游服务、旅行社经营、酒店管理知识的服务与管理人才,学习旅游概论、导游业务、前厅客房服务等,就业于旅行社、景区、星级酒店等单位。
我校毕业生拥有畅通的多元化学历提升通道,真正实现“就业有优势,升学有通道”。
途径一:“3+2”中高职贯通培养。我校部分专业与省内优质高职院校合作,开设中高职贯通班。学生在我校完成三年中职学习后,经考核合格,可免高考直接升入对接的高职院校继续深造两年,毕业后获得全日制大专文凭。这为有志于深入学习的同学提供了一条便捷、高效的升学路径。
途径二:职业教育高考(分类考试招生)。这是中职学生升入本专科院校的主渠道。学生通过参加省统一组织的“文化素质+职业技能”测试,可根据成绩报考省内众多应用型本科院校或高职专科院校,录取机会大,专业对口性强。
途径三:普通高校招生全国统一考试。学业成绩优异、有较强文化课基础的学生,也可选择参加全国普通高考,报考心仪的普通高等院校,与普通高中毕业生同台竞争,拓宽升学选择面。
关于毕业:学生在校期间,完成各专业经行业专家参与修订的人才培养方案所规定的全部课程学习,修满教学计划要求的学分,且所有课程考核成绩合格,德智体美劳达到毕业要求,学校将颁发由教育行政部门统一验印的中等职业学校毕业证书,国家承认学历。
关于就业:学校高度重视毕业生就业工作,设有专门的就业指导中心。通过多年深耕,已与上百家省内外知名企业建立了稳定的校企合作关系,共建校外实习实训基地。学校每年举办大型校园招聘会及多场专场招聘会,为毕业生提供大量对口、优质的就业岗位,并负责推荐就业。同时,学校也充分尊重学生意愿,支持学生凭借自身技能实现自主择业与创业。
贵州花溪中专学校是一所由市教育局主管的全日制公办中等职业学校,办学规范,信誉可靠。
是的。所有专业均严格按照国家及省市政策实行免学费入学,学生只需缴纳规定的住宿费、教材费等学杂费。
学生完成三年学业,成绩合格后,将获得国家承认的中等职业教育学历证书,即中职毕业证书。
学校为有需要的学生提供住宿。学生公寓为标准间配置,配备有独立卫生间、空调、热水器等设施,管理规范,生活便利。
我校教学注重理论与实践相结合,从基础技能教起,采用小班化、项目化教学,只要学生态度端正,跟随老师教学步骤,都能掌握一技之长。学校还设有辅导机制,帮助学习有困难的学生。
新生入学后,在规定时间内,如确有特殊情况且符合学校转专业相关规定的,可提出申请,经学校审核批准后,有机会在同批次录取专业中进行调整。
学校实行封闭式管理与班主任全程跟班负责制,校园内全天候有保安巡逻,宿舍有专职管理员,确保学生安全。同时注重学生的思想品德与行为规范教育,营造积极向上的校风学风。
通过“3+2”中高职贯通培养升入高职院校的学生,完成全部学业后所获得的全日制大专毕业证书,与通过普通高考考入该校的学生所获证书完全相同,享受同等待遇。
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